小学生的学习特征有（　　）。
A.低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B.低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C.对学习结果的重视随年龄的增长而增加D.对学习常规缺乏足够的了解E.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖

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  • 想象是对头脑中已有的表象进行加工改造、形成新形象的过程。促进小学生想象力发展的措施有（　）。

    A.在课堂教学中培养学生的想象力

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    C.帮助小学生丰富表象储备

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    • A巩固和加强小学生在品德课上获得的认识

    • B促进小学生非智力因素的发展

    • C丰富小学生的道德情感体验

    • D引导小学生的道德行为，使之养成道德习惯

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    • D以小学生的能力发展为本

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    A、道德成规前期：2岁～小学低年级

    B、道德成规前期：3岁～小学低年级

    C、道德循规期：自小学中年级开始

    D、道德循规期：自小学高年级开始

    E、道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始

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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式，应充分体现企业的个性特色和文化底蕴，反映企业品牌的内涵，具有不可模仿性。

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  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

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