()提出校长课程领导的五种角色:文化的领导人、技术的领导人、象征的领导人、教育的领导人、人际的领导人。

A.美国教育行政学者塞杰尔瓦利

B.美国学者Bardy

C.前苏联心理学家维果茨基

D.以色列心理学家弗斯坦

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