就商品广告而言，信息来源的可信度包括（）
A.厂商的可信度
B.广告载体的可信度
C.广告设计的可信度
D.广告代言人的可信度
E.广告内容的可信度

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选用直接行为观察法进行社区护理评价的缺点和不足表现在（）
A、获得资料可信度差
B、可信度较高
C、消耗时间较多
D、观察者容易出现错误理解
E、灵活性差

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《中共公安部委员会关于进一步加强和改进公安现役部队干部队伍管理的意见》要求认真做好公安现役部队干部选拔任用工作，不断增强选人用人的（）。
A、透明度和公信度
B、透明度和可信度
C、可信度和满意度
D、公信度和满意度

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“史料”的第一要义是可信度，下列举证日本“731”细菌部队法西斯暴行的史料，可信度最高的是
[ ]
A．“731”部队老兵回忆录B．“731”部队遗址所在地群众访谈C．“731”受害者口述D．解密后的“731”部队档案

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二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入课件展示广告作品，引发学生猜想广告内容，并引导学生回忆印象深刻的广告语，学生畅谈自己所到之处印象较深的广告语(词)，教师小结：广告顾名思义广而告之，揭示课题《关注身边的广告设计》。活动二：直观感知1.生活中广告无处不在，教师提问：生活中大家都在哪些地方见过广告?学生回答：在街头、商场内、地铁、公交车等都有广告的身影。教师展示课前收集的资料，展示各类广告图片，引导学生欣赏，并总结：广告作品随处可见，广告设计从形式有平面广告、立体广告、动态视频广告等。从营利角度出发可以分为营利性(商业广告)和非营利性。2.出示作品车体广告、预防艾滋病广告、旗帜、车厢广告等，引导学生欣赏，并提问这些广告设计有什么特点?学生交流后并回答：有固定的载体;有宣传的内容;有图像、文字、色彩等元素;传递给大众等。教师总结：广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。它借助图形图像、文字、色彩、声音等元素，通过各种载体向公众传达商品、服务、观念等信息，从而达到广而告之的目的。活动三：形式分析1.教师出示作品商场旗帜广告，并引导学生欣赏，提问每个旗帜的使用价值体现在哪些元素上?学生交流并回答。教师总结：色彩-鲜艳明亮，整体红色、蓝色，内部五彩缤纷;文字-识别性强;图形-视觉冲击力。2.继续引导学生欣赏商场旗帜广告、地铁车厢广告并追问：广告设计师在设计时需要把握哪些原则?小组讨论回答：视觉冲击力、感染性、贴近现实等;教师引导总结：遵循真实性、社会性、针对性、感召性、简明性和艺术性等原则。3.展示街头全民预防艾滋病广告，引导学生欣赏，广告设计具有什么特点?学生交流回答：饱含关注艾滋病人的情感、倡导人们关爱艾滋病群体;教师总结：体现思想政治性、倡导性和情感性。活动四：总结领悟提出问题：广告设计的分类有什么?设计师把握的原则有哪些?总结回顾：广告设计分类很多，从形式上可以分为平面广告、立体广告、动态视频广告等;还可以分为营利性(商业广告)和非营利性广告。高质量的广告设计需要遵循真实性、社会性、针对性、感召性、简明性和艺术性等原则。非营利性广告还要体现思想政治性、倡导性和情感性。活动五：比较鉴赏教师展示学校宣传栏的广告设计、公交站牌的广告设计、车体广告等，学生以小组为单位探究其特点以及内在的审美价值。活动六：小结作业师生共同总结广告设计的基本知识，并引导学生要关注身边的广告设计，善于发现广告设计的美。【板书设计】【答辩题目解析】1.谈一谈广告的设计要点?2.介绍一下你印象最深刻的广告设计作品?
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以下关于路由信息的描述中，哪个是错误的?
A.管理距离用于衡量路由表中给定的路由信息源的“可信度”。管理距离的值越小，路由信息源的可信度越高
B.静态路由的可信度最高，其次是直接连接
C.一个路由器往往会从多个途径得到某指定网络的路由信息。当有多条最佳路径时，路由器会选择一个路由信息源可信度最高的路径
D.如果在一个路由器中，有两条某指定网络的路由信息，路由信息源一个来自静态路由，一个来自OSPF。在这种情况下，路由器会选择静态路由给定的路由信息，按照静态路由所指定的路径进行数据转发

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就商品广告而言，信息来源的可信度包括（）
A.厂商的可信度
B.广告载体的可信度
C.广告设计的可信度
D.广告代言人的可信度
E.广告内容的可信度

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就商品广告而言，信息来源的可信度包括（）A.厂商的可信度B.广告载体的可信度C.广告设计的可信度D.广告代言人的可信度E.广告内容的可信度

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A.厂商的可信度
B.广告载体的可信度
C.广告设计的可信度
D.广告代言人的可信度
E.广告内容的可信度

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