角色压力：指在组织或一特定的社会环境中，因有不利因素干扰角色任务的动作，致使个人陷入无所适从的困境。
下列属于角色压力的是（）
A．职场女性赶时间上班，赶时间买菜、做饭，还得抽空和家人联络感情等等，总是觉得没有真正属于自己的时间
B．小李上班不想家务事，回家也不想工作，工作生活两不误
C．银行要求职员对顾客笑脸相迎，但有些人感到很难做到
D．张教师最近教学任务繁重，出版社又向他约稿，他忙得不亦乐乎
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角色压力：指在组织或一特定的社会环境中，因有不利因素干扰角色任务的动作，致使个人陷入无所适从的困境。
下列属于角色压力的是（）
A．职场女性赶时间上班，赶时间买菜、做饭，还得抽空和家人联络感情等等，总是觉得没有真正属于自己的时间
B．小李上班不想家务事，回家也不想工作，工作生活两不误
C．银行要求职员对顾客笑脸相迎，但有些人感到很难做到
D．张教师最近教学任务繁重，出版社又向他约稿，他忙得不亦乐乎
A.学校
B.教师
C.学生
D.教学任务
大学里的课堂过大或过小，或者，教授们的教学任务过重或过轻，对一所大学来说都不是一件好事。因为，拥挤的课堂和过重的工作量会削弱学校保留合格的学生和优秀的教工的吸引力。以下哪项如果被作为一个前提加入上文，最有助于论证上文的结论？
A．教学任务过轻的教授会将它们的剩余时间用在科研上。
B．较小的课堂易于组织更多的课堂讨论。
C．过小的课堂或过轻的教学任务表明了课堂教学的失败。
D．在最好和最坏的大学中过小的课堂或过轻的教学任务都是十分普遍的现象。
E．教学任务过轻的教授与学生们共处的时间并不比教学任务正常的教授时间更长。
下列有关教学过程说法不正确的是（ ）。
A、教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态及其时间流程，由教与学两方面构成
B、教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾
C、教学过程是一种特殊的认识过程与促进学生身心发展的过程
D、认识教学过程关键在于弄清教与学的关系
