大学里的课堂过大或过小，或者，教授们的教学任务过重或过轻，对一所大学来说都不是一件好事。因为，拥挤的课堂和过重的工作量会削弱学校保留合格的学生和优秀的教工的吸引力。以下哪项如果被作为一个前提加入上文，最有助于论证上文的结论？
A．教学任务过轻的教授会将它们的剩余时间用在科研上。
B．较小的课堂易于组织更多的课堂讨论。
C．过小的课堂或过轻的教学任务表明了课堂教学的失败。
D．在最好和最坏的大学中过小的课堂或过轻的教学任务都是十分普遍的现象。
E．教学任务过轻的教授与学生们共处的时间并不比教学任务正常的教授时间更长。
（）是为完成教学任务而采用的办法
A、教学方法
B、教学原则
C、教学任务
D、教学目的
（ ）是为完成教学任务而采用的办法。
A.教学方法B.教学原则C.教学任务D.教学目的
9.(单选题)()是为完成教学任务而采用的办法(本题2.0分)
A、教学方法
B、教学原则
C、教学任务
D、教学目的
教师素质作为顺利完成教学任务、培养人才所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品格。（)
教师素质作为顺利完成教学任务、培养人才所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品格。()
教学媒体选择依据主要有教学目标和（）
A、教学任务，教学对象，教学方法
B、教学任务，教学条件，教学内容
C、教学内容，教学对象，教学方法
D、教学内容，教学对象，教学条件
[单选]教学媒体的选择依据主要有教学目标和（ ）。
A．教学任务，教学对象，教学方法
B．教学任务，教学条件，教学内容
C．教学内容，教学对象，教学方法
D．教学内容，教学对象，教学条件
问题：[单选]教学媒体的选择依据主要有教学目标和（ ）。A.教学任务，教学对象，教学方法B.教学任务，教学条件，教学内容C.教学内容，教学对象，教学方法D.教学内容，教学对象，教学条件
关于教学方法与教学方式，说法错误的是（）。 A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B.教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C.教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D.教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
单一课是指（）
A、仅讲授一门知识的课B、几堂课内完成以一种教学任务C、一堂课内同时完成两种以上课程D、一堂课内主要完成一种教学任务的课
关于教学方法与教学方式，说法错误的是（ ）。
A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B.教学方式是构成教学方法的细节,是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C.教学方式可以被运用于方法,它本身也能独立完成一项教学任务D.教学方法是一连串的有目的的活动,它能独立完成某项教学任务
[单选]单一课是指()
A．仅讲授一门知识的课
B．几堂课内完成以一种教学任务
C．一堂课内同时完成两种以上课程
D．一堂课内主要完成一种教学任务的课
单一课是指（ ）
A.仅讲授一门知识的课B.几堂课内完成以一种教学任务C.一堂课内同时完成两种以上课程D.一堂课内主要完成一种教学任务的课
下列有关教学过程说法不正确的是（ ）。
A、教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态及其时间流程，由教与学两方面构成
B、教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾
C、教学过程是一种特殊的认识过程与促进学生身心发展的过程
D、认识教学过程关键在于弄清教与学的关系
学校教育质量和教学质量的决定性因素是
A.学校
B.教师
C.学生
D.教学任务
