丁香的来源是()。
A、桃金娘科丁香树的干燥花蕾
B、文鸟科动物麻雀的粪便
C、木樨科紫丁香的干燥花蕾
D、木樨科暴马丁香的干燥花蕾
E、桃金娘科丁香树的干燥果实
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A、桃金娘科丁香树的干燥花蕾
B、文鸟科动物麻雀的粪便
C、木樨科紫丁香的干燥花蕾
D、木樨科暴马丁香的干燥花蕾
E、桃金娘科丁香树的干燥果实
以下是某位教师有关《一株紫丁香》一课的教学内容，阅读并回答问题。第一步：让学生在《丁香花》的旋律中感受音乐，体验歌曲的情感；第二步：运用现代化教育手段，创设情境将诗、乐和画融为一体；第三步：教师范读；第四步：分角色朗读：第五步：汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解；第六步：配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是（）。
A、利用欣赏歌曲创设情境，激发了学生的生活体验，拉近了师生之间的距离
B、教师声情并茂的朗诵有利于激发学生的朗读热情
C、角色朗读尊重了学生的选择，给学生创设了个性化朗读的机会
D、整堂课教学合理运用教学媒体，体现了教师对教学媒体的高效利用
阅读下面材料，根据要求作文。
“那天是如此辽远，辽远地展着翅膀，即使爱是静止的，静止着让记忆流淌，你背起自己小小的行囊，你走进别人无法企及的远方，你在风口遥望彼岸的紫丁香，你在田野拣拾古老的忧伤，我知道那是你心的方向。”作者：安德鲁·怀斯
请以“远方”为话题，写一篇文章。
阅读下面的诗歌，完成1-3题。
我和春天一起写这首诗和你，和更多的人一同唱这支歌海洋和冰块猛烈相撞，船冲向浪头我们这样站着温柔地呼唤风，像呼唤姑娘们使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆当喷吐着鲜红火焰的果子被狂风一个个击落，那时候种子要撒遍土地，和矿藏一同沉默
着为了在今天歌唱为了歌唱玉兰花把洁白的心向蓝天打开为了不再孤独，繁星似的迎春到处闪烁金色的声音刺激着我们阳光追逐着，鸟儿牵动着让我们一块走吧在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走吧紫丁香像影子一样在身后晃动春天正迎着我们走来，献上更多的花朵
1．是什么“使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆”？这一句写得非常好，试分析它的妙处。__________________2．“种子要撒遍土地，和矿藏一同沉默着”这
句话给人什么启示？__________________3．节选的这一部分内容，表达了作者怎样的思想情感？__________________
A、桃金娘科丁香树的干燥花蕾
B、文鸟科动物麻雀的粪便
C、木樨科紫丁香的干燥花蕾
D、木樨科暴马丁香的干燥花蕾
E、桃金娘科丁香树的干燥果实
阅读下面的诗歌，完成1～3题。
我和春天一起写这首诗和你，和更多的人一同唱这支歌海洋和冰块猛烈相撞，船冲向浪头我们这样站着温柔地呼唤风，像呼唤姑娘们使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆当喷吐着鲜红火焰的果子被狂风一个个击落，那时候种子要撒遍土地，和矿藏一同沉默
着为了在今天歌唱为了歌唱玉兰花把洁白的心向蓝天打开为了不再孤独，繁星似的迎春到处闪烁金色的声音刺激着我们阳光追逐着，鸟儿牵动着让我们一块走吧在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走吧紫丁香像影子一样在身后晃动春天正迎着我们走来，献上更多的花朵
1．是什么“使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆”？____________________________2．“种子要撒遍土地，和矿藏一同沉默着”这
句话给人什么启示？____________________________3．节选的这一部分内容，表达了作者怎样的思想情感？____________________________
