(多选题)有关学习这种师德修养方法的说法正确的是()
A是师德修养的基本方法
B只有加深对教育事业的认识,才能坚定从教的信念
C通过勤奋学习,教师能获得教师道德知识的科学认识
D有助于教师确立科学的是非观、善恶观
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A是师德修养的基本方法
B只有加深对教育事业的认识,才能坚定从教的信念
C通过勤奋学习,教师能获得教师道德知识的科学认识
D有助于教师确立科学的是非观、善恶观
A、善恶观
B、道德观
C、是非观
D、真理观
A是师德修养的基本方法
B只有加深对教育事业的认识,才能坚定从教的信念
C通过勤奋学习,教师能获得教师道德知识的科学认识
D有助于教师确立科学的是非观、善恶观
道德以善恶为评价标准,在不同社会存在不同的善恶观。
阅读下面的材料,根据你的理解,自选具体材料,写一篇不少于800字的文章,不限文体。
孟子主张“性本善”,认为“恻隐之心,人皆有之”,甚至“人皆可以为尧舜”;荀子主张“性本恶”,同时又认为恶“可化”,善“可求”“可为”,“求之而后得,为之而后成,积之而后高,尽之而后圣”。泱泱文明古国两千多年来以仁义礼智信为传统道德风尚,“仁义礼智……我固有之也”。而现今中国人道德滑坡,良心贬值,诚信遁迹,责任沉沦:斑白者仆地而无人(敢)相扶;两岁女童悦悦连遭两车碾过,十八路人冷漠经过不施援手……对此,教育鞭长莫及,法律苍白无力,政府护善乏术。国人善恶观向何处去?价值观向何处去?如何唤醒国人良知?我们中学生是随波逐流,还是坚守自己向善的心灵?
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。