幼儿园派夏老师外出学习。回来后，园长要求她给全员老师做一次讲座，分享她的学习体会。夏老师应该（　）。
A.只与园长分享学习体会
B.婉拒分享学习体会的要求
C.积极主动与全园老师分享
D.挑选不重要的内容与全园老师分享

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由护理人员个人汇报学习体会的院内培训方法是
A、临床实践
B、定期查房
C、专题讲座
D、读书报告会
E、短期培训班

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书面表达（满分25分）
假如你叫李华，为了培养同学们的英语学习兴趣，提高英语水平，你和你校的几位英语爱好者在互联网上建了一个叫做easyenglish 的网站。清用英语在校报上写一篇文章向你校全体同学介绍这个网站。要点如下：
目的：培养学习兴趣，使学英语变得更轻松。
内容：1.丰富的英语材料：英语习题、外国文化、英语小故事等；
2.网略英语聊天；
3.展示英语习作、交流学习体会。
注意：
短文必须包括以上要点，可以适当添加细节。
词数：100词左右。文章开头已经为你写好，不计入总词数。
Dear fellow students,
I’d like to introduce you to a new website---easyenglish.com.

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幼儿园派夏老师外出学习。回来后，园长要求她给全员老师做一次讲座，分享她的学习体会。夏老师应该（　）。
A.只与园长分享学习体会
B.婉拒分享学习体会的要求
C.积极主动与全园老师分享
D.挑选不重要的内容与全园老师分享

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师：通过这两堂课的学习，我们通过品悟文字的韵味，品到了这一家人的人生韵味。同学们感动了，老师也感动了。我相信，同学们今天回去，肯定会跟家里人说今天的学习体会的。也许就跟老师看电视剧一样，抹着眼泪，“这电视剧，太感人了!”那么，他们家这件事，跟我们有没有关系生：没关系。(个别学生说出，有的若有所思)师：你说说看，怎么个没关系生：(沉吟一会儿)有关系吧。(笑声)师：就像我们听一个很感人的故事一样，听完了，抹完眼泪了，过后该干什么还干什么——也许全忘了。不过你又说有关系，有什么关系生：我们更要好好儿的活。生：面对生命，珍惜生命。师：我们到这一家人的情感世界里去走了一趟，不仅仅要读出人家的味道，还要读出自己的思考，这才是语文学习的真正目的。师：因此，亲爱的同学们，文章结尾的这句话，(课件：我俩在一块儿，要好好儿活，好好活……)这个“俩”应该变成——生：我们!师：连起来读这句话。生：我们在一块儿要好好儿活!师：这里的“我们”，就是说，面对自己的母亲，要——生：好好活。师：面对自己的家人要——生：好好活。师：面对自己的同学、老师要——生：好好活。[问题]阅读以上教学实录片段，请从本文的阅读角度对此进行评析。
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某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，写了一段学习体会，下列对语文课程评价根本目的的理解，正确的是（　）。
A、诊断语文教学中存在的问题B、反映学生语文学习效果C、促进教师专业发展D、促进学生学习，改善教师教学
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