新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是（　）。
A.研究性教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习
B.研究性教学就是师生互动
C.研究性教学是开放的
D.研究性教学常常需要综合运用知识

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新课程转变学习方式就是要强调（　　）。
A．探究学习、自主学习、研究性学习B．发现学习、合作学习、研究性学习C．自主学习、合作学习、探究学习D．发现学习、探究学习、研究性学习
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有关研究性学习错误的说法是（）。
A、研究性学习注重学习的实践性
B、研究性学习强调学习的自主性
C、研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授
D、研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程

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[单项选择题]有关研究性学习错误的说法是（）。
A.研究性学习注重学习的实践性
B.研究性学习强调学习的自主性
C.研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授
D.研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程

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研究性学习一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列结构属于研究性学习的罗马法的起源与发展  起源：习惯法→《十二铜表法》            发展：公民法→万民法            形成：《民法大全》
[  ]
A、问题形成   B、史料收集     C、史料整理    D、历史解释

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在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现()。
A.评价贯穿研究性学习的多个阶段
B.以促进学生的能力发展为目标
C.尽可能给学生客观公平的评价
D.强调合作学习
E.以形成性评价为主

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新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是（　）。
A.研究性教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习
B.研究性教学就是师生互动
C.研究性教学是开放的
D.研究性教学常常需要综合运用知识

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