中学阶段个体所面临的发展性危机主要是自我统整与（）两极之间的矛盾。
A.退缩愧疚
B.自贬自卑
C.角色混乱
D.羞怯怀疑
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。
（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
德育工作中运用最为广泛，也是最基本的一种方法是()。
A.情感陶冶法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.说服教育法
学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（）。
A.正强化
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.示范法
教学过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（）
此题为判断题(对，错)。
某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是（）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.个体内差异评价
D.诊断评价
简述教育立法的意义。
新课程改革明确规定高中阶段课程以（）为主。
A.分科课程
B.综合课程
C.综合实践活动课程
D.范例数学理论