教育即生长,教育即生活,教育即经验改造。该观点属于()。
A.教育的心理起源说
B.教育的劳动起源说
C.教育的生活起源说
D.教育的生物起源说
有的人“少年得志”,而有些人则“大器晚成”,这说明人的身心发展具有不平衡性。()
此题为判断题(对,错)。
校园文化包括()。
A.物质文化
B.精神文化
C.制度文化
D.教师文化
教育即生长,教育即生活,教育即经验改造。该观点属于()。
A.教育的心理起源说
B.教育的劳动起源说
C.教育的生活起源说
D.教育的生物起源说
有的人“少年得志”,而有些人则“大器晚成”,这说明人的身心发展具有不平衡性。()
此题为判断题(对,错)。
校园文化包括()。
A.物质文化
B.精神文化
C.制度文化
D.教师文化