促进者

在帮助规划会议期间，敏捷促进者得知团队同意每天六小时的工作。但是，该促进者让团担心，因为他们希望团队能专注于承诺的工作。（）

A、告诉团队将会议和个人任务纳入规划的一部分。

B、将团队的协议通知该促进者，并让促进者将团队的工作限制在协议范围内。

C、将该问题升级上报给项目发起人。

D、告诉团队做个人的任务，拒绝其他会议。

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）

教师角色是()

A、学生学习的促进者

B、教学的变革者

C、学生学习的促进者

D、学生的保姆

此题为判断题(对，错)。

在帮助规划会议期间，敏捷促进者得知团队同意每天6小时的工作，但是该促进者让团队每天花费超过8个小时的时间来完成工作任务和参加其他组织层级会议。Scrum主管非常担心，因为他希望团队能专注于承诺的工作。若要解决这个问题，scrum主管应该怎么做？（）

A、告诉团队将会议和个人任务纳入规划的一部分

B、将团队的协议通知该促进者，并让促进者将团队的工作限制在协议范围内

C、将该问题升级上报给项目发起人

D、告诉团队做个人的任务，拒绝其他会议

项目协调者类型和项目促进者类型的组织形式之间主要区别在于：（）

A．在项目促进者类型的组织形式中，员工们通常对项目没有比较稳固的承诺

B．项目协调者通常不能以个人名义做出或执行项目决策

C．项目促进者只是作为管理层和项目团队之间的媒介存在

D．项目协调者负责向组织中更高层的经理人员进行报告

对护士在知情同意中的职责比较全面的描述是

A.监测者、代言人

B.协调者、促进者

C.监测者、协调者

D.监测者、代言人、协调者

E.监测者、代言人、协调者、促进者

A.定向者

B.定论者

C.学习者

D.促进者

教师角色特征中的核心特征是（）。

A建设者

B开发者

C促进者

D研究者

区域学科教师工作坊的基本角色包括？（）

A、参与者

B、控制者

C、专业者

D、促进者

A.先知者

B.管理者

C.促进者

D.指导者

美国心理学家罗杰斯认为，教师是作为（ ）存在的。

A先知者

B促进者

C指导者

D管理者

罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是能够与学生分享感觉和知识的人。