幼儿语言教育的三个基本观念是（）。
A、完整语言教育观、整合教育观和活动教育观
B、语言教育观、整合教育观和活动教育观
C、完整语言教育观、自然教育观和活动教育观
D、语言教育观、自然教育观和活动教育观
目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是()
A.完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
23.(单选题)目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是()(本题1.0分)
A、完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
B、完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C、完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D、完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）
A活动主体教育观
B全面发展教育观
C完整语言教育观
D个体差异教育观
科学、技术与社会教育所倡导的新的教育理念包括（）
A.整体教育观B.自然教育观C.社会教育观D.人本教育观E.和谐教育观
课程改革中，基于“人是主体”和“教育要回归生活世界”确立起的教育观是（ ）。
A.多元主义教育观
B.科学主义教育观
C.主体教育观
D.大众教育观
课程改革中，基于“人是主体”和“教育要回归生活世界”确立起的教育观是()
A.多元主义教育观B.科学主义教育观C.主体教育观D.大众教育观
幼儿语言教育的基本观念包括()。
A.部分语言教育观
B.完整语言教育观
C.活动语言教育观
D.静态语言教育观
家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括（ ）。 A.应试教育的教育观B.系统工程的教育观C.正确方向与科学方法的教育观D.素质教育的教育观
[多选]家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括（ ）。
A．应试教育的教育观
B．系统工程的教育观
C．正确方向与科学方法的教育观
D．素质教育的教育观
下列哪项不是家庭，社会尤其是学校要强调树立的教育观念？（ ）
A、应试教育的教育观
B、系统工程的教育观
C、正确方向与科学方渗的教育观
D、素质教育的教育观
我们所倡导的活动课程是以下列哪一项为指导，在改造实用主义活动课程的基础上建立的新型活动课程（ ）
A.资本主义教育观B.马克思主义教育观C.社会主义教育观D.封建主义教育观
将计算机作为教学媒介辅助语言教育活动，可以更完美地体现【】
A.认知相互作用论
B.整合语言教育观
C.活动教育观
D.完整语言教育观
先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（）
A、整合教育观
B、完整语言教育观
C、活动教育观
D、教育目标的全面观
教师综合素质提升,教育信息化[单选题]根据本课程,破除“五唯”的进程中,考虑教育的本分、初心、常识问题,体现教育的情怀、理想、梦想问题,有利于树立正确的()问题。A.人生观、价值观、教育观、政绩观B.教育观、质量观、办学观、政绩观C.教育观、质量观、人生观、文化观D.教育观、质量观、人生观、价值观
在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是（）。
A、关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革人才培养体制
B、关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高人才培养水平
C、关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是更新教育观念
D、关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平
卢梭所倡导的教育观是（ ）。 A.爱的教育B.自然主义教育C.大教育观D.进步主义教育
法国卢梭的《爱弥儿》倡导的教育观是（ ）。
A“泛智”教育
B绅士教育
C教育心理学化
D自然教育观
[单选题,1分]卢梭所倡导的教育观是
A.爱的教育
B.自然主义教育
C.大教育观
D.进步主义教育
教育观中最核心、最本质的内容是（ ）。
A、素质教育观
B、教育目的观
C、教育方法观
D、教学组织形式观
