教学资源

依据教学资源的产生方式教学资源可以分为现成性教学资源、携带式教学资源和（）

A、多媒体教学资源

B、人力性教学资源

C、生成性教学资源

D、活动性教学资源

依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以分为现成性教学资源、携带性教学资源和（）。

A、多媒体教学资源

B、人力类教学资源

C、生成性教学资源

D、活动类教学资源

从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为哪几类
A.共时扩展类教学资源
B.技能训练类教学资源
C.应用感悟类教学资源
D.阅读辅助类教学资源

A共时扩展类教学资源

B技能训练类教学资源

C应用感悟类教学资源

D阅读辅助类教学资源

搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）

A、教学资源要有利于激发学生学习的动机，促进学生的身心发展

B、教学资源一定是数字格式

C、教学资源要依据教学活动的需要选择

D、教学资源不能有科学错误

教育技术教学资源管理主要环节包括()

A.教学资源标准制定

B.教学资源规划管理

c.教学资源建设过程管理

D.教学资源应用与评价管理

搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是：
A.教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展
B.教学资源一定是数字格式
C.教学资源应依据教学活动的需要进行选择
D.教学资源不能有科学性错误

A、从未知网站上通过下载软件的形式下载教学资源

B、从不知名的公众号中通过下载附件的形式下载教学资源

C、从微博中以下载资源包的形式下载教学资源

D、从宁夏教育云平台等权威网站上下载教学资源

教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（）师生的携带性教学资源，善于（）课堂中的生成性教学资源。

利用教学资源提高教学效能的基本途径有两个：其一是对教学资源的开发与拓展，其二对现成与生成的教学资源的（）和（）。

A对

B错

在教学系统的各组成元素中，（）。

A、只有学习过程最重要

B、只有教学资源最重要

C、学习过程和教学资源都不重要

D、学习过程和教学资源都非常重要

教学资源建设包括（），和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。

A、是由教师制作，或者购买、交流的多媒体课件和网络课程

B、网上下载的教学资源

C、应用软件自带的素材

随着网络在教学应用中的不断普及，教师从互联网上收集到的教学资源也与日俱增。资源管理是对资源进得归类、存储、检索与维护等操作。请结合你平时管理教学资源的经验，谈谈如何网络教学资源进行管理？