性教育

A.改标准性教育为差异性教育、变被动性教育为主动性教育、变接受性教育为创造性教育

B.改差异性教育为标准性教育、变被动性教育为主动性教育、变接受性教育为创造性教育

C.变单科性教育为综合教育、变选择性教育为统一性教育

D.变单科性教育为综合教育、变统一性教育为选择性教育

行为性教育不包括以下哪项（）。

A、观察性教育

B、效仿性教育

C、体验性教育

D、创新性教育

实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）

A．职业性教育

B．预备性教育

C．选择性教育

D．普及性教育

E．发展性教育

心理健康教育包括:

A、成长性教育

B、发展性教育

C、补救性教育

D、养成性教育

开展青春期性教育的途径（）

A、课堂教学中的性教育

B、校园文化中的性教育

C、心理咨询中的性教育

D、社区中的性教育

从性质上看，心理健康教育包括

A、发展性教育

B、提升性教育

C、治疗性教育

D、补救性教育

A、变统一性为选择性

B、变不平等为平等性

C、变非专业性与专业性

D、变接受性教育为创造性教育

A.普及性教育

B.自愿性教育

C.强制性教育

D.淘汰性教育

E.选拔性教育

现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是(作为)一种（）

开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向()延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

A.经常性教育

B.日常性教育

C.群众性教育

D.广泛性教育

“两学一做”学习教育是推动集中性教育向（)延伸的重要举措。
A.经常性教育
B.“三严三实”教育
C.适应性教育
D.重点性教育

实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（　　）

（）是指伴随着社会发展而出现的教育问题

A、结构性教育问题

B、跨时空性教育问题

C、伴生性教育问题

D、失范性教育问题

表示各种教育活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果的是（）

A、社会性教育目的

B、目的性教育功能

C、功能性教育目的

D、发展性教育目的

也称理想的教育目的，表示各种教育以及其活动在人的培养上最终要实现的结果。

A．价值性教育目的

B．操作性教育目的

C．终极性教育目的

D．发展性教育目的