职业测评
职业测评中，C型代表的是()。
A、技能型
B、艺术型
C、事务型
D、管理型
属于职业生涯设计方法的是（）
A、职业测评法
B、典型人物分析法
C、实地参观考察法
D、预测法
A、应该选择正确答案
B、以自己的第一感觉作答
C、轻松作答
D、一次完成
不属于职业生涯设计方法的是
A.职业测评法界
B.典型人物分析法
C.实地参观考察法
D.预测法
下列哪一项不属于职业生涯设计的主要方法？（）
A、职业测评
B、故事叙说
C、职业咨询
D、典型人物分析
升等考试中进行的项目包括（ ）
A、一般性常识
B、专业知识
C、现场操作考察
D、职业测评
E、工作绩效考评结果
下列选项中不属于职业生涯设计方法的是（）
A、职业测评法
B、典型人物分析法
C、实地参观考察法
D、预测法
职业测评的结果解释的应遵循以下原则（）
A、科学性原则
B、客观性原则
C、定量与定性的原则
D、可持续性原则
职业测评的效度是指()。
A.测验结果的公平性
B.测验结果的稳定性
C.测验结果的准确性
D.测验结果的客观性
下列哪种方式不适合探索自己的职业价值观。
A、做职业价值观删除练习
B、决策榜样的反思练习
C、职业测评
D、频繁换工作探索
通常所说的“职业测评的效度”是指（）。
A、测验结果的公平性
B、测验结果的稳定性
C、测验结果的准
D、测验结果的客观性确性
职业测评的结果解释的应遵循以下原则（）⑴科学性原则⑵客观性原则⑶定量与定性的原则⑷可持续性原则
A、⑴⑵⑶
B、⑵⑶⑷
C、⑴⑵⑷
D、⑴⑶⑷
职业生涯设计的常用方法除了职业测评、故事叙说外，主要还包括（）
A、平衡单法、实地参观考察、典型人物分析法、实习
B、心理辅导法、典型人物分析法、实地参观考察、实习
C、平衡单法、社会学方法、心理辅导法、实习
D、人物分析法、心理辅导法、社会学方法、实习
当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差异时，可以怎么办（）？
A、我一定精神分裂了，把自己纠结死
B、我应该听从职业测评的结论，那个最科学
C、我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点
D、我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分
2、【选择题】人在自信演讲时，注意力保持十分钟就会感到疲惫，这时应该怎样保持注意力？
人在自信演讲时，注意力保持十分钟就会感到疲惫，这时应该怎样保持注意力？
A.三个方面来达到效果，声音、内容和肢体语言
B.找大家感兴趣的主题来发挥
C.采用互动的关系，采用适当的形体语言有助于激发听众的兴趣，比如手势和夸张的表情
D.可以从四个方面来达到效果，包括视频、图片、故事、游戏
2、求职的第一步是什么？
A、网上投递求职简历
B、电话面试
C、写求职简历
D、笔试
给定资料： A市独墅湖科教创新区近几年来快速发展，可以清晰地感受到，这里之所以具有较强的吸引力，除了城市环境、产业氛围、政策体系等显性要素，还借助了隐形的“文化力量”。 A市工业园区党工委委员、管委会副主任、独墅湖科教创新区党工委书记S认为，硅谷之所以成功，一个重要原因在于文化，硅谷在发展过程中形成了宽容失败、鼓励创新的“硅谷文化”，而这种文化又吸引了全球优秀人才投身硅谷。“我们要在全球打造‘东方慧湖’，就必须重视文化的力量，形成契合自身发展需求的‘慧湖文化’，从而提升区域核心竞争力。” 一个“湖畔论坛”，让人感受到“东方慧湖”的文化张力。它创办于2006年，至今已推出100多期，迎来150多位主讲人，其中各国院士8人，诺贝尔奖得主4人，他们围绕“学术百家”“文化聚焦”“商界纵横”“政坛风云”四大主题发表见解。“论坛在创办之初，就确定了‘高端性’的定位。通过整合优质资源，满足区内高校师生对于文化交流的需求。”A市独墅湖科教创新区管委会副调研员Y说，历经11年的发展，“湖畔论坛”已成为区内文化交流的一个重要公共平台，营造了浓郁的区域文化氛围，形成了文化特色。 美国冷泉港实验室被称为“分子生物学的摇篮”，名列全球最具影响力的十大研究学院之首，在独墅湖科教创新区内设立了亚洲唯一的分支机构。经过8年多的运营，美国冷泉港实验室亚洲会议中心已被公认为亚太地区学术质量最高、涵盖领域最广、年会务量最大的生命科学交流平台，带动了一大批生物医药企业的落户。外界曾经对园区费力引进冷泉港的行为十分不解，如今却对这个“神来之笔”赞叹不已。 “西有硅谷，东有慧湖；硅谷有斯坦福，慧湖有西交利物浦。”西交利物浦大学执行校长席酉民说，“我们希望以大学为平台，吸引更多国际技术、人才和创新理念在此落地，从而服务社会。” 独墅湖科教创新区成立了文化工作共享平台，29所院校加入，轮流办活动，其他院校一起响应。草坪音乐节、国学文化讲座、中外文化嘉年华、慧湖之夜文艺汇演……每年，独墅湖科教创新区内举办的大大小小的文体活动多达200余场，不仅密切了高校间的联系，还形成了具有特色的公共文化服务体系。文化如纽带，形成了一个“没有围墙的大学城”。2015年4月，区内高等院校共同发起成立“A市独墅湖高校发展联盟”，推进区域高校资源共享。 2017年7月，第三届A市独墅湖大学生创业夏令营开幕，吸引了清华大学、香港科技大学等32所院校的95名学生参加，他们慕名前来是因为这里有着不一般的创业文化。2015年，独墅湖科教创新区整合区域内高校、科技孵化器、科技企业、科技人才等诸多要素，成立独墅湖创业大学，为有意愿创业的人提供培训与服务。这个大学不寻常，知名教授、行业专家与优秀企业家共同构成了优质的导师队伍；学生来自校内外，既有大学生，也有广大社会创业者；课堂不局限于校园，企业、咖啡厅，乃至广阔的公共空间，都是学员们的“教室”；教学也不止于现场授课，情景模拟、职业测评、案例讨论、小型沙龙等形式应有尽有。2016年，创业大学开设各类课程101场，培训学生7200余人；举办各类创新创业活动37场，参与活动的国内国外创业者超过14000人。 “持续的文化建设，带来了一个多元融合、文明和谐的区域人文环境，全面提升了人文向心力、文化竞争力和文明感召力。”独墅湖科教创新区党工委副书记、管委会常务副主任W表示。 阅读“给定资料1”，指出A市独墅湖科教创新区提升文化竞争力的举措。要求：(1)分条归纳概括；(2)表述准确、完整：(3)不超过200字。