分寸感

A.深入儿童生活

B.把握题材与主题分寸感

C.凸现人物形象

D.协调静动辩证主系

文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做（）。

A、警策

B、分寸感

C、章法

D、规格

A.题材的新颖

B.高度的责任惑

C.语言的分寸感

D.采访的真实性

导游员的面部表情要比较迅速、敏捷地反映内心的情感。这体现了面部表情的（）。

A、灵敏感

B、鲜明感

C、真实感

D、分寸感

文学批评中的分寸感主要来自（）

A、认识上准确

B、态度上公允

C、表达上恰如其分

D、语言上的警策

E、结构上严密

导游员讲解时的面部表情要有助于讲解内容的情感表达。面部整体表情要有（　　）。

A、灵敏感

B、鲜明感

C、真实感

D、分寸感

E、层次感

播音与主持的语言特点具体概括为（）

A、规范性生动性持久性

B、受众感层次感亲切感

C、规范性庄重性鼓动性

D、时代感分寸感亲切感

A.力求脉络单纯清晰、层次井然有序

B.精心剪裁，繁简合乎听众关注重点

C.研究语言的分寸感、主体感和动态感

D.讲究音调、节奏、韵律

E.恰当处理叙述语言与音响的关系

调研报告的语言要严谨，对语言严谨的要求不包括()。

A、选词造句要精确，分寸感强

B、不宜使用如“可能、也许、大概、由于种种原因”等含糊的词语

C、尽量少用修饰词、形容词，多用数词、量词

D、用最简练的语言概括和表述

语言的分寸感包括（）。

A、善于概括，抓住事物特征

B、删繁就简，用最经济的文字，精当地表达尽可能多的实际内容

C、遣词造句的准确，表意贴切，不同文体的语气得体

D、除在特定的情况下，一般不允许使用方言土语

A善于概括，抓住事物特征

B删繁就简，用最经济的文字，精当地表达尽可能多的实际内容

C遣词造句的准确，表意贴切，不同文体的语气得体

D除在特定的情况下，一般不允许使用方言土语

A.来源于幼儿园领导的科学指导

B.来源于教师对实际情况的迅速判断和分析

C.来源于教师在幼儿中的威望

D.来源于高度的自我控制能力

A.由于　大醇小疵

B.囿于　瑕不掩瑜

C.困于　毋庸置疑

D.缘于　不言而喻

下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

• A.文章陈说观点时使用“一般说来”“严格讲起来”等说法，体现了作者的分寸感
• B.文章第三段列举多篇《古文观止》的选文，证明选本的经典性经得起历史检验
• C.文章讨论《古文观止》的优缺点时，均与其他选本进行比较，学术视野较为开阔
• D.文章的论述脉络清晰，主要观点分不同角度展开，各角度之间是一种并列关系

下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更有实用价值、更重要也更难掌握，做事仅靠技术就能（），做人则是一门弹性极强的艺术，讲求的是无法量化和（）的分寸感。做事学一次既有毕业的可能，做人却要活到老学到老，要下一辈子工夫。

A、独当一面；学习

B、如鱼得水；掌握

C、游刃有余；控制

D、臻于佳境；复制

春晚相声《新虎口遐想》的出现，其最现实的意义就在于它实现了相声本质的回归，讽刺的分寸感好，对社会不良现象反思有力。只是__\__春晚时间的限制，结尾比较仓促，实在是美中不足的遗憾。但是____，它回归了本质，找回了初心。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A.由于大醇小疵

B.囿于瑕不掩瑜

C.困于毋庸置疑

D.缘于不言而喻