讨论课

上好讨论课的基本要求是（）。

A、讨论课前要布置阅读作业

B、讨论前要准备

C、讨论中要引导

D、讨论后要总结

在社会听证制度讨论课上，同学们踊跃发言。
同学甲：决策是政府的事，举行听证会会干扰决策的形成。
同学乙：消费者代表人微言轻，政府决策是根本不会考虑他们的意见的。
同学丙：举行听证会可以听取公民的意见和建议,更重要的是政府在决策中如何对待公民提出的意见和建议。
假如你参加这堂讨论课，就以上3位同学的观点谈谈你的看法。

讨论课时的引导技巧有哪些？

排球教学课的类型主要有哪些()。 [2分]
A.实践课
B.理论课
C.比赛课
D.讨论课

监理工程师继续教育的内容分为（）。

A、自修课

B、免修课

C、必修课

D、讨论课

E、选修课

小学数学的新授课主要包括（）
A.讨论课B.讲练课C.探究研讨课D.自学辅导课E.预习课

几种常见的基本课型的语文教学过程有（）。

A、预习课型

B、讲读课型

C、讨论课型

D、练习课型

E、参观课型

学生在教师指导下，运用一门课程或几门课程的知识来解决综合性的问题的教育组织形式是（）。

A、讨论课

B、习题课

C、实验

D、论文或设计

上讨论课过程中，在争执不下时，教师要（）。

A、提示学生围绕主题展开争论

B、提出有启发性的问题供学生思考

C、引导学生抓住关键问题

D、让学生自己解决

上讨论课时，要求选好论题。这时，要做到（）。

A、一般应选择本课程的重点问题

B、论题要是学生感兴趣的

C、论题要是学生不熟悉的

D、论题的难度要适当

关于讨论课，下面叙述正确的是结（）
A.每个小人数越少越好
B.可以锻炼学生的语言表达
C.讨论中要让学生自由充分的发表意见
D.讨论结束不需要补充

材料：历史必修的第一单元“古代中国的政治制度’’讲授完毕后，王老师组织学生利用一节课的时间对本章的学习内容进行讨论。上课伊始，王老师以本章内容中的中央集权制不断强化为线索，将“中国古代中央集权制利大还是弊大”作为讨论题目，将学生分成两队，选择其中一个观点展开讨论，并陈述各自的理由。一堂45钟的讨论课，学生们可谓唇枪舌剑，不仅列举课上学到的知识．还将自己的心得体会、课下搜集的资料用到讨论中，学习气氛热烈。王老师看到这样的场景．感到十分欣慰。问题：结合材料内容，分析该教师组织的讨论课的作用和注意事项是什么。(16分)

要分析同一位教师在科学讨论课和科学考察课教学的不同风格，宜采用()。
A.A—X—T模式B.A—X—S模式C.A—X—Y模式D.A—B—X模式

要分析同一位教师在科学讨论课和科学考察课教学时的语言、教学方法上的不同风格，宜采用（）

A.—X—T模式

B.—X—S模式

C.—X—Y模式

D.——X模式

在一次以集体主义为核心的讨论课上，有的同学认为：在我国，公民的个人利益和国家利益在根本上是一致的，因此，公民实现了个人利益也就意味着国家利益得到了实现。
请你对上述观点进行评价。

要分析同一位教师在科学讨论课和科学考察课教学时的语言、教学方法上的不同风格，宜采用()。
A.A—X—T模式B.A—X—S模式C.A—X—Y模式D.A—B—X模式

某班同学为政治讨论课准备了一些材料，内容涉及乡镇人大代表的选举、人大法定职责、人大立法工作计划等。据此推断，该次政治课要讨论的主题是我国的（）A.基层群众自治制度B.根本政治制度C.民主管理制度D.基本政治制度

培养大学生的创新能力需要注意的问题有（）。

A、建立一种鼓励独立思考、提倡求异思维、重视发现疑问的教育环境

B、重视讨论课、辩论课、学生的论文或设计的答辩

C、在大学生中设立创新基金，鼓励大学生从事创新研究

D、注意培养学生发现问题的能力

下列哪一个选项不是培养大学生的创新能力需要注意的问题（）。

A、建立一种鼓励独立思考、提倡求异思维、重视发现疑问的教育环境

B、在大学生中设立创新基金，鼓励大学生从事创新研究

C、重视讨论课、辩论课、学生的论文或设计的答辩

D、注意培养学生发现问题的能力

传统的高等学校以传授知识为主要任务,所以讲授课是主要形式。第二次世界大战后,培养学生的能力这一任务被提到日益重要的地位,因而讨论课、实验课、习题课、实践课等名目众多的形式逐渐增多,以培养学生独立思考、分析综合和独立工作的能力。()

此题为判断题(对，错)。