美育的特点是( )。

A.诉诸理性、潜移默化、能动性

B.强制教育、诉诸感性、潜移默化

C.诉诸感性、潜移默化、能动性

D.行政命令、诉诸感性、能动性

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  • 主观能动性和客观规律性的关系表现在
    A.不怕做不到,就怕想不到
    B.客观规律限制了主观能动性的发挥
    C.只有发挥主观能动性才能认识和利用客观规律
    D.只有尊重客观规律才能充分发挥主观能动性

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  • 人的需要是本能的,不具有自觉能动性。()

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  • “顺大势者成,逆大势者败”“髙素质者成,低素质者败”“目标近者成,目标虚幻者败”,这些说法分别体现的哲学观点包括()。①发挥主观能动性要把“想”和“做”结合起来②主观能动性的发挥要受到客观规律的制约③发挥主观能动性要从实际出发④主观能动性的发挥受到主观因素制约
    A.①②③④B.②③④C.①③④D.②④
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  • (单选题)学生与事物或容量相比,其最大的特点就是他是一个具有主观能动性的人,对此下列说法正确的有()。

    A学生的主观能动性源于其是一个有意识的人

    B学生具有主观能动性,所以,教师不应该在学生面前表现出权威性

    C学生的主观能动性表现为其具有个人的爱好

    D学生有依赖性

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  • 马克思主义哲学认为,主观能动性又称()。

    A.自觉能动性

    B.意识的能动性

    C.思维的能动性

    D.潜意识

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  • .以下都是操作系统的是() A.Android、HarmonyOSB.IOS、WPS
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  • Sales figures at Hocking"s Pharmacy showed a slight fall. A. Right B. Wrong C. Doesn"t say
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  • 下列各项,有关积滞的预防与调护,错误的是()A、调节饮食,合理喂养,乳食宜定时定量,富含营养,易
    下列各项,有关积滞的预防与调护,错误的是()

    A、调节饮食,合理喂养,乳食宜定时定量,富含营养,易于消化

    B、忌暴饮暴食、过食肥甘炙、生冷瓜果、偏食零食及妄加滋补

    C、应根据小儿生长发育需求,逐渐给婴儿添加辅食

    D、伤食积滞患儿应暂时控制饮食,给予药物调理

    E、积滞消除后,尽快恢复正常饮食,并予以滋补调理
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  • It is because she is too young ______ she does not know how to deal with the situation.

    A. so

    B. that

    C. so that

    D. therefore
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  • The moon gives ______ no light of its own.

    A. off 发出,发光

    B. up 放弃

    C. in 屈服

    D. away
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