下列选项中使用借代手法的一项是A:癞蛤蟆想吃天鹅肉
B:不为五斗米折腰
C:吃一堑,长一智
D:初生牛犊不怕虎

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  • 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是()(3分)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。A:拟:比。强:同“僵”,僵硬。
    B:徐:慢慢地。唳:鸣叫。
    C:壑:山沟。盖:原来(是)。
    D:为:为了。鞭:鞭子。
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  • 《癞蛤蟆》中,小癞蛤蟆从井里出来第一眼看到的是什么()

    A、太阳

    B、荨麻

    C、大路

    D、天空

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  • 阅读下面材料,根据要求作文。(50分)
    桀纣、拾掇、癞蛤蟆、枭首示众、未雨绸缪……如果让你手写这些词语,你能写对几个?日前,央视科教频道推出特别节目《中国汉字听写大会》,社科院专家当裁判,14岁上下的小选手们同场竞技听写汉字,结果有些选手很快落马。在场外,记者随机抽查成年人,结果“熨帖”一词,成人体验团只有10%的正确率。“癞蛤蟆”一词,只有30%的人写对。有人戏称七成人被一只“癞蛤蟆”打败了。
    读了上面这段文字你有些什么联想和感悟?请选择一个角度构思作文。
    要求:(1)立意自定,题目自拟。(2)写成议论文。(3)不少于700字。

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  • 阅读下面一则材料,根据要求作文。
      云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去,就问:"麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢?"
      麻雀斜着眼睛瞟了它一眼,说:"难道我还飞得不高吗?你瞧瞧公鸡!"
      "公鸡伯伯,你为什么不飞得高一点呢?"
      公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步,反问:"难道我还飞得不高吗?你瞧瞧鹌鹑!"
      "你为什么不能飞得高一点呢?鹌鹑姐姐。"
      鹌鹑奋力从草尖上飞过去,得意地对云雀说:"难道我还飞得不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!"
      后来,云雀遇见雄鹰,便向雄鹰请教:"雄鹰叔叔,你为什么飞得那么高呢?"
      "不不。"雄鹰谦虚地说,"离蓝天,我还差得远呢!"
      "啊,我明白了!"云雀眨巴眨巴眼睛想,"谁如果想展翅高飞,就不能把目标定得太低;如果眼睛只盯在树冠以下,那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。"
      这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识,你对“高度”又有着怎样的认识呢?请以“高度”为话题,写一篇不少于800字的议论文。立意自定,题目自拟,所写内容必须在话题范围之内。

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  • 秦穆公见伯乐年事已高,请伯乐推荐继任者,伯乐说九方皋可堪此任。九方皋穆公之命外出找马,三月后复命说,马已找到。穆公问:何马也?九方皋答道:是一匹黄色的公马。穆公派人去取马,取马人回报说是一匹黑色的母马。穆公不悦,责备伯乐道:“你推荐的那位相马者连马的黄黑公母都分辩不清,怎能鉴别马的好坏呢?”伯乐答道:“若皋之所观,天机也。得其精而忘其粗,在其内而忘其外。见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。若皋之相者,乃有贵乎马者也。”马至,果千里之马。

    伯乐之子把伯乐写的《相马经》读得烂熟。《相马经》上说,千里马是额头隆起,双眼突出,蹄如摞起的酒曲块。他按照书上绘出的各种图形,与他所见到的一一加以对照。结果,他找到一只癞蛤蟆。

    请用马克思主义哲学原理,分析回答下列问题:

    (1)九方皋相马方法的高明之处何在?

    (2)伯乐之子“相马”失败的主要原因是什么?

    (3)为什么说九方皋相马的思维方法比找到千里马具有更重要的意义?

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