下列句子没有语病的一项是（）A:狂风和暴雨哗哗地下。
B:通过学习，使我提高了认识。
C:听了王老师的一席话，我受到了很大的启发。
D:欢迎领导到我校光临指导。

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  • 下列句子没有语病的一项是（）A:狂风和暴雨哗哗地下。
    B:通过学习，使我提高了认识。
    C:听了王老师的一席话，我受到了很大的启发。
    D:欢迎领导到我校光临指导。
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  • 题目技术性听众：这类听众很努力地倾听别人的话，他们重视字义、事实和统计数字，但在感受、同情和真正理解方面却做得很不够。下列属于技术性听众的是（    ）。
    A:在开会时，低着头看报纸、眯着眼瞌睡的听众
    B:每次听领导讲话总是记录很多笔记，但在执行政策时往往根据自己的意图，与领导意图不一致的听众
    C:感叹“听君一席话，胜读十年书”的听众
    D:只听一些易理解的内容，避开艰难话题的听众
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  • （单选题）“听君一席话，胜读十年书”指的是（）。

    A广义的教育现象

    B狭义的教育现象

    C既是广义的教育现象又是狭义的教育现象

    D学校是近代教育以后才出现的

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  • 在高三班主任王老师的班上，有一位姓徐的同学，很聪明，但自我约束力很差，经常迟到。一次，这位同学像往常那样又迟到了，王老师在教室门口拦住了他，不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子，不禁火冒三丈，恶狠狠地批评他，言语中还带着一些侮辱人格的话。当时，徐同学就与王老师吵了起来，说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候，被校长看到了，校长把徐同学叫到一边，很和气地对他谈了一些什么。徐同学起初很生气，后来渐渐平静了下来。课间的时候，徐同学向王老师表示道歉，他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说：“老师那样粗暴地对待你是不对的。”此后，王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中，王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在，徐同学正在大学读书，每年暑假回来都去看望王老师。两个人成了最要好的朋友。请运用师生关系的相关理论分析上述材料，并阐述你所获得的启示。
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