我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是()。
A.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观
B.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观
C.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观
D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
相关专题: 价值观 科学观
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A.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观
B.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观
C.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观
D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
医德情感应包括( )。
A、责任感、自豪感、同情感
B、责任感、同情感、事业感
C、事业感、成就感、同情感
D、自尊心、同情心、责任心
E、同情感、科学观、责任心
企业价值观包括丰富的内涵,具体包括三个层次:()。
A、员工个人价值观
B、群体价值观
C、企业整体价值观
D、内在价值观
E、外在价值观
A、员工个人价值观
B、群体价值观
C、整体价值观
D、经济价值观
医德情感应包括()
A.自尊心、同情感、责任感
B.自豪感、责任感、同情感
C.同情感、责任感、事业感
D.同情感、责任感、科学观
E.成就感、同情感、事业感
通过连续问“为什么”,可以挖掘人不同层次的价值观,说明:
A、价值观是一个有层次的体系
B、最深层的价值观才是真价值观
C、价值观非常复杂
D、价值观无法简单描述