[单项选择题]有意义接受学习的教学流程是()。
A.呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构
B.呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构
C.呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构
D.呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料

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  • 强化技能涉及的教师引导行为一般发生在()。

    A、学生的尝试活动过程中

    B、学生的尝试活动之前

    C、学生对学习材料有了初步学习之后

    D、学生完全掌握了学习材料之后

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  • 目的在于将注意维持在目前的学习材料上,并将学习材料保持于短时记忆中,这种学习策略是( )。

    A.组织策略

    B.阅读理解策略

    C.复述策略

    D.精细加工策略

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  • 在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的记忆是(  )。 

    • A有意记忆 

    • B无意记忆

    • C意义记忆

    • D机械记忆 

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  • 在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法是(  )。

    A、精细加工策略

    B、复述策略

    C、组织策略

    D、计划策略

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  • 模式再认策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。

    A.正确

    B.错误

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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。

    A.正确B.错误
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  • 在企文化展时期,企业家是企业文化的实践者。
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  • 企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别,其中,以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主,以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。

    A.正确B.错误
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  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

    A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
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