延续了孙犁优美清新的荷花淀风情的作家是沉浸于“运河文学”的创作的()。

A.浩然

B.汪曾祺

C.李凖

D.刘绍棠

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  • 下列作家属于“山药蛋派”的有()

    A.马烽

    B.西戎

    C.刘绍棠

    D.束为

    E.韩映山

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  • 下列文学常识表述正确的一项是（）A:《蒲柳人家》的作者是刘绍棠，当代作家。他的作品格调清新淳朴，文笔通晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
    B:《变色龙》的作者是契诃夫，俄国作家，代表作有剧本《装在套子里的人》，小说《万卡》《万尼亚舅舅》等。
    C:《热爱生命》选自《热爱生命》。作者杰克伦敦，英国小说家，发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”。
    D:《鱼我所欲也》选自《孟子告子下》,孟子名轲，字子舆，战国人，人称“亚圣”，是孔子之孙孔伋的再传弟子，他主张施行“仁政”，提出“民贵君轻”的口号。
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  • 下列关于文学作品内容及常识的表述不完全正确的一项是（）（3分）A:古今中外，文学作品中的人物形象总是熠熠生辉。《安恩和奶牛》中的安恩清贫、淳朴、善良，《社戏》中的六一公公宽厚、热情、好客。
    B:中国古代寓言故事，短小精悍，幽默深刻。寓言《郑人买履》选自《韩非子》，寓言《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》。
    C:语文课本为我们打开了一扇文学之门。通过学习了《繁星》和《幼时记趣》，我们分别了解了巴金作品的自然真挚和沈复作品的情趣盎然。
    D:民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分。沈从文的《端午日》和刘绍棠的《本命年的回想》分别向我们介绍了端午节和二十四节气的习俗。
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  • 阅读《荷花淀》教学实录(节选)，按要求答题。师：孙犁用寥寥数语就为我们勾勒出荷花淀不同的女性形象。大家注意到没有，这些女性个性鲜明，但孙犁却并没有给她们取名字，这是疏忽吗生：我认为作者不是写个体，而是以这些女人为代表的荷花淀人民，写的是群像。师：是啊，这些女人正如荷花淀的荷花一样可爱。那么，作者为什么要写这些柔弱的女人积极投身到这场战争中呢生：写女人投入到战争中，是为了表现抗战时期人民的顽强精神。生：连女人都投入到战争中，说明每一个中国人都在为保卫国家而行动。师：哦，这是一场人民的战争。我由此想到一个问题，战争是残酷的。让我们一起来看三幅照片，直面战争的本来面目(全班看图片)。战争留给人们的似乎只有无尽的悲伤，但孙犁笔下的战争为什么透着一种美感请大家思考，一会儿各抒己见。对该教学实录的相关分析，不正确的是（　　）。
    A、教师从不同视角提出问题，对文本把握得比较深入B、三个问题搭建学习平台、有助于引导学生主动探究C、问题一和问题三设计巧妙，具有启发性和开放性D、引入的图片资源具有明确导向，限制了学生的思维
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  • 学习莫怀戚的《散步》时，因为学生是第一次接触散文，于是教师推荐了一些文质兼美的散文让学生了解散文的特点，下列推荐不合适的是（　）。
    A、刘绍棠《蒲柳人家》B、朱自清《春》C、丰子恺《山中避雨》D、宗璞《紫藤萝瀑布》
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