霍姆斯认为，决定法律的内容和发展的是（）
A、逻辑
B、民族精神
C、主权者的命令
D、历史和社会利益
教育立法主体按性质主要包括（）。
A、具有不同程度的立法之权或职责的各类国家机关
B、拥有国家主权者
C、对教育立法活动有引导、制约、支配和影响作用的社会组织
D、参与或影响立法的个人
奥斯丁所说的非严格意义法律的实在道德是（）。
A、由私人设立的法律规则
B、由生活在自然状态下的人们所设立的规则
C、由主权者设立的法律
D、由“一般观念”设立或设定的法律
