教育立法主体按性质主要包括()。

A、具有不同程度的立法之权或职责的各类国家机关

B、拥有国家主权者

C、对教育立法活动有引导、制约、支配和影响作用的社会组织

D、参与或影响立法的个人

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    • A奥斯丁《法理学范围之确立》

    • B边沁《道德和立法原理导论》

    • C奥斯丁《法律学讲义》

    • D边沁《法律概要》

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    A.卢梭

    B.奥斯丁

    C.哈特

    D.庞德

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  • 16世纪的法国思想家()提出以国家主权的归属即主权者的人数和行使权力的方式区分政体。

    A.洛克

    B.布丹

    C.希罗多德

    D.亚里士多德

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    A、由私人设立的法律规则

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    C、由主权者设立的法律

    D、由“一般观念”设立或设定的法律

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