使用K校正分数的原理是（　　）。
A、假设临床量表分数受到受测者防御倾向的影响
B、描述受测者在10个测量表上的偏差分数
C、所有临床量表分数都同样受到受测者测验态度同样程度的歪曲
D、使临床量表标准T分数的计算更严格

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（）是指单独或与一个或多个辅助设备组合，用于进行测量的装置。
- A测量仪器
- B测量链
- C测量表
- D测量传感器
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对重测信度的理解正确的是（　　）。
A、使用同一测验，在不同条件下，对同一组受测者前后两次实施之间的相关系数
B、使用同一测验，在同样条件下，对同一组受测者前后两次实施之间的相关系数
C、使用同一测验，在同样条件下，对不同受测者前后两次实施之间的相关系数
D、使用不同的测验，在不同条件下，对同一组受测者前后两次实施之间的相关系数

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施测应对方式问卷（CSQ），可以()单选
A.了解受测者人格特质
B.了解受测者解决问题的能力水平
C.评定受测者健康水平
D.了解受测者心理发展的成熟程度
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为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意()。 A:尽量使用专业术语B:让受测者知道如何运用他的分数C:考虑给受测者带来的心理影响D:让受测者参与测验分数的解释
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在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括()。(A)受测者教育背景较差(B)受测者智力较高(C)着重速度的测验（D)重复实施相同的测验
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