教育经济学教育经济学产生的标志是（）

A、1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》

B、1935年舒尔茨提出了人力资本理论

C、前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义

D、舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

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  • 标志着现代教育经济学学科萌芽的研究成果是()

    A.沃尔什的《人力的资本观》

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  • 教育经济学萌芽于

    A.20世纪20年代

    B.20世纪50年代

    C.20世纪60年代

    D.20世纪80年代

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    A．马克思主义教育经济思想

    B．西方人力资本理论

    C．劳动力市场划分理论

    D．筛选假设理论

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  • 世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的论文是()

    A.《国民教育的经济意义》

    B.《教育的经济价值》

    C.《国民教育经济学》

    D.《教育经济学》

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  • 在教育经济学形成时期，欧美学者认为教育经济学的研究对象是（）
    A．人力资本理论
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