构成建构主义学习环境的四个要素是()
A.学习材料、教师与学生、合作、意义
B.文本材料、情境、交往、意义
C.情境、协作、会话、意义建构
D.教学主体、情境、合作、意义建构
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A.学习材料、教师与学生、合作、意义
B.文本材料、情境、交往、意义
C.情境、协作、会话、意义建构
D.教学主体、情境、合作、意义建构
A.举一反三、触类旁通
B.将所学的原理应用于现实中的问题解决
C.两种学习材料有相似、学了后一种,巩固了前一种的学习
D.总是把前面学的学习材料与后面的学习材料搞混
A.组织策略
B.阅读理解策略
C.复述策略
D.精细加工策略
为了突出学习材料的本质特征,教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。()
A、对
B、错