为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意()。多选
A.尽量使用专业术语
B.让受测者知道如何运用其分数
C.考虑给受测者带来的心理影响
D.让受测者参与测验分数的解释

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  • 在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括()。(A)受测者教育背景较差(B)受测者智力较高(C)着重速度的测验(D)重复实施相同的测验
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  • 在计算重测信度时,两次施测的间隔时间不宜太短,是为了避免(  )。

    A、受测者学习经验的积累

    B、受测者身心状况的发展变化

    C、受测者出现遗忘

    D、练习效应

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  • 离差智商的含义是(  )。

    A、心理年龄除以实足年龄所得的商数

    B、实足年龄除以心理年龄所得的商数

    C、受测者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数

    D、受测者成绩除以标准差所得的商数

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  • 施测应对方式问卷(CSQ),可以( )。

    A.了解受测者人格特质

    B.了解受测者解决问题的能力水平

    C.评定受测者健康水平

    D.了解受测者心理发展的成熟程度

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  • 关于报告测验分数的具体建议中,下列说法正确的有(  )。

    A、应告知受测者所作测验是测量什么或预测什么

    B、应避免使用专业术语

    C、可把测验分数直接告诉被试家长

    D、需使受测者知道如何运用其分数

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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。

    A.正确B.错误
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  • 在企文化展时期,企业家是企业文化的实践者。
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  • 企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别,其中,以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主,以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。

    A.正确B.错误
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  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

    A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
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