教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是( )。
A.直接性、引导性和简捷性
B.直接性、积极性和简捷性
C.间接性、被动性和简捷性
D.间接性、引导性和简捷性
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A.直接性、引导性和简捷性
B.直接性、积极性和简捷性
C.间接性、被动性和简捷性
D.间接性、引导性和简捷性
城邦民主的特征表现为()。
A、间接性、广泛性
B、直接性、广泛性
C、直接性、狭隘性
D、间接性、狭隘性
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
A远景的间接性动机
B社会性动机
C间接性动机
D志向性动机
A.由教师发挥主导作用
B.借助工具认识事物
C.认识对象的间接性
D.认识方式的间接性