A.正确
B.错误
道德的()强调个性和个人英雄主义,认为人如果违背自己内心的是非观,是不道德的。
A惯例层次
B原则层次
C前惯例层次
D后惯例层次
以科学人才观为指导。坚持德才兼备、以()为先的识才、选才、用才标准。
A.德
B.能力
C.态度
D.贡献
A是师德修养的基本方法
B只有加深对教育事业的认识,才能坚定从教的信念
C通过勤奋学习,教师能获得教师道德知识的科学认识
D有助于教师确立科学的是非观、善恶观