专家讲座

正规教育法的教育计划中不包括（　　）

下列采集信息的方法中，（）不属于通过亲自探究事物本身获取信息。

A、听专家讲座

B、实验

C、调查

D、观察

A.沟通要及时

B.善于倾听

C.沟通要有针对性

D.换位思考

E.专家讲座

某单位召开新产品技术研讨会，内容包括组织专家讲座和技术演示等，秘书小宋拟写的此次会议经费预算应包括哪些内容？

（）是各级人民政府编制草原保护、建设、利用规划的依据。

A、草原统计资料

B、草原科技论文

C、草原学术报告

D、草原专家讲座

某活动安排如下：8：30开始，两位主要领导发言各5分钟；之后专家讲座80分钟；自由提问30分钟；讲座中间中场休息15分钟。由于堵车，专家于9点到达讲座现场。如果压缩内容为70分钟，其他不变，则这一会议最早几点结束？()

A．0.454861

B．0.458333

C．11：05

D．0.46875

3月25日晚，持续几天的春雨刚停，位于华蓥山脉的四川省达州市大竹县牌坊乡大全村的农民夜校又亮起了灯。一组村民罗鹏程丢下碗筷，翻过泥泞的山路，准时赶到村夜校听课。他说：“这几天雨水多，眼看柑橘树就要抽枝发芽了，今天是县农技站老师的柑橘栽培春管技术课，再忙我都要去听。”“种柑橘，过去我是‘门外汉’，在农民夜校，我从选育品种、肥水管理、病虫防治，一样样学起，几年下来，我家柑橘园发展到200多亩。不仅脱了贫，我还当上了村农业专业合作社社长。”难怪罗鹏程上夜校的积极性高。“2月5日，专家讲座《返乡农民工学习十九大精神暨技能培训》；2月27日，专家讲座《农村法律知识及应用》；3月7日，专家讲座《妇女健康知识》……”这是巴中市平昌县河溪村农民夜校2018年的授课表。四川各地坚持精准施教，切实增强教育培训的针对性、实效性。同时，紧密结合生产生活实际合理确定教学内容，联系群众的切身利益，有效激发了群众的参学积极性。在农民夜校电商培训推动下，渠县建成了农民夜校电商服务网点268个，2017年全县电商交易总额超过4.6亿元，其中农特产品额2.77亿元；130个贫困村有57个顺利摘帽，贫困发生率由12.1%降至4.41%。四川各地同时注重教学方式的灵活性，坚持把村庄做教室、大地当课堂，创新“必学+选学”“课堂+现场”“集中+流动”等模式。雅安、阿坝等地推行“田间辅导”“帐篷学校”“马背课堂”，方便群众就近就地学习。注重教学手段的多样性，全省充分运用现代信息技术，开办“网上夜校”“掌上夜校”“空中夜校”3.7万个，制作推送“微课件”“微视频”“微播报”218.2万部结合给定材料，针对四川各地纷纷组织农民夜校的举措，请谈谈你的看法？

B社区日前正在进行为期两周的家庭日活动，社区中的社会工作者通过邀请专家讲座、举办大型社会宣传、组织家庭娱乐性活动等形式，想来提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，促进家庭人际关系的协调。B社区目前正在进行的这咱形式的家庭社会工作被称为（）。

A、家庭生活服务

B、家庭心理辅导

C、家庭主题活动

D、家庭生活教育

社会工作者史燕在其所服务的社区中，开展为期一个月的家庭日活动，欲通过邀请专家讲座、举办大型社区宣传、知识竞赛和组织家庭娱乐性活动等形式，来提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，促进家庭人际关系的协调。史燕正在进行的这种形式的家庭社会工作被称为（　）。

• A、家庭主题活动

• B、家庭心理辅导

• C、家庭生活教育

• D、家庭生活服务

A.开展社区宣传教育

B.挖掘矫正志愿力量

C.制订矫正工作计划

D.培育矫正互助小组

**书面表达。  **假如你是校报英语专栏的记者，第十二届“北京外语游园会”（BeijingForeignLanguageFestival)圆满落幕。请你根据以下提示信息写一则英文报道。

时间

2011.3.16-3.17

地点

北京劳动人民文化宫

主题

提高外语水平、拓展国际视野、建设世界城市

内容

专家讲座、外语节目表演、趣味活动

意义

提高了北京市民学外语、讲外语的积极性注意： 1. 词数150左右；  2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

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书面表达
  今年11月1日是海南中学建校88周年校庆日，学校组织了一系列庆祝活动。请你写一篇
新闻稿，报道这一系列丰富多彩的庆祝活动；
内容包括：
1、专家讲座；
2、文艺晚会；
3、运动会：多人次打破原纪录，趣味沙袋接力比赛等；
4、加餐。
要求：
1、词数：100-120个左右；
2、根据你的写作需要，可以适当发挥。
3、标题和开头已给你，不计入词数。
参考词汇：funsandbagrelay趣味沙袋接力比赛;freebigmeals  加餐 gala _n._  文艺晚会
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材料：下面是一名高中老师的教育笔记。大学刚毕业的我满怀激情，憧憬着成为一名优秀的教师，更期盼着成为一名优秀的班主任。可班级里的学生不像我想象中的那样勤奋、单纯，一些学生习惯以自我为中心、缺乏自制力、顽皮……问题多多，让我一时束手无策，犹如一盆盆冷水当头浇下，几乎浇灭了我追逐的教育梦想。彷徨苦闷的我不禁扪心自问：“都是一样的人，凭什么我就教不好书，带不好班？”“不做教育科研，很难找到自己。”优秀班主任秦老师的这句话带领我走出了焦虑的泥潭。从此，我成了名师们的一个“影子”：名师在哪儿，我跟到哪儿；专家在哪儿，我听到哪儿，每一个夜晚我都与书为伴。双休日，我是图书馆的常客，查课例、访实录、练语言、训表情。每周五的科研日，专家讲座、名师引领、尚创论坛，我都抢着去听去学，不知不觉“深陷”其中，浑然不知“今夕是何年”。于是，我不仅提高了教学水平，而且懂得了该如何走进学生的心灵。我坚信每一个学生都是有巨大潜力的。对于学习困难的学生，我重在鼓励与帮扶；对于骄傲生，我重在鞭策与引导；对于过失生，我重在信任与关爱；对于屡错生，我重在耐心启发与理解……让每一个学生成长得更快。我在班上开展伙伴课堂，学生乐此不疲，“兵带兵”“兵学兵”“兵帮兵”，大家一同进步。我还建立了伙伴社团，让学生们互相取长补短。于是，我和学生、学生与学生之间的关系也融洽了。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。（14分）