社会工作的“生态模型”强调社会工作实务的干预焦点是将个人置于()。 A:其生活的场所中B:家庭成长环境中C:社会学习环境中D:社会支持网络中
基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的()工作模式。 A:社会目标模式B:治疗模式C:互动模式D:发展模式
某社会工作机构拟开展汶川地震灾后受灾群众心理适应状况的调查研究，主要研究受灾群体的心路发展历程和心理调适过程。社会工作机构可以采用()的方式开展研究调查。 A:定性研究B:定量研究C:实验研究D:实践研究
从自然科学中寻找可以运用于人文社会科学的方法，提出从个人的主观动机或体验中寻找认识社会的方法的是()。 A:实证主义B:反实证主义C:人文主义D:现实主义
张大爷在政府机关工作，他的儿子张骞今年刚刚大学毕业，张大爷一直希望儿子能像自己一样也从政，于是鼓励张骞去考公务员。张骞并不赞成父亲的看法，他不喜欢在政府工作，觉得太刻板，不适合自己，他很想自己做点什么，能够自由自在，还不受拘束。为此父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是()。 A:劝说张大爷尊重小阳的选择B:促进张骞与父亲的沟通C:支持张骞的观点D:劝说张骞接受父亲的意见
五年前，活泼开朗的小林带着满腔热情和憧憬来到了一家老年福利机构，担任社会工作者。每天重复着几乎不变的工作，应对着琐碎繁杂的需求，随着时间的推移，小林日益倦怠，热情降低。机构主管为激励小林，决定对其工作予以调整。下列内容属于“工作再设计”的是()。 A:拓展工作任务B:评估工作绩效C:调整工作报酬D:改进工作关系
下列关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是()。 A:服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练B:服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因C:助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识D:为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是()。 A:咨询式督导B:管理式督导C:训练式督导D:师徒式督导
社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍，为社区的独居老人提供结对服务。在发展和组织志愿者时，老潘应该()。 A:仅招募那些主动报名参加的居民B:经常与志愿者进行非正式的交流C:要求志愿者服从社区结对的安排D:由志愿者来确定服务目标和方向
社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。在此过程中，社会工作者扮演的角色是()。 A:管理者B:研究者C:政策影响者D:资源筹措者