采取两名或两名以上的教师合作施教,根据他们的能力和特长组成“互补性”的结构,通过分工协作,在教学工作中分别承担不同的角色和任务,共同负责一个班或几个平行班的教学工作,这是()。
A.班级教学
B.分组教学
C.小队教学
D.合作教学
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采取两名或两名以上的教师合作施教,根据他们的能力和特长组成“互补性”的结构,通过分工协作,在教学工作中分别承担不同的角色和任务,共同负责一个班或几个平行班的教学工作,这是()。
A.班级教学
B.分组教学
C.小队教学
D.合作教学
学校教学工作评价对象包括学校总的教学工作评价和()。
A、教师个体教学工作评价
B、管理工作评价
C、教学条件评价
D、学生评价
采取两名或两名以上的教师合作施教,根据他们的能力和特长组成“互补性”的结构,通过分工协作,在教学工作中分别承担不同的角色和任务,共同负责一个班或几个平行班的教学工作,这是()。
A.班级教学
B.分组教学
C.小队教学
D.合作教学