关于赫茨伯格双因素理论提出的保健因素和激励因素，以下说法正确的是()
A.控制激励因素，可以避免个体积极性下降。
B.控制激励因素，可以提高个体积极性;
C.控制保健因素，可以避免个体积极性下降;
D.控制保健因素，可以提高个体积极性;
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关于赫茨伯格双因素理论提出的保健因素和激励因素，以下说法正确的是()
A.控制激励因素，可以避免个体积极性下降。
B.控制激励因素，可以提高个体积极性;
C.控制保健因素，可以避免个体积极性下降;
D.控制保健因素，可以提高个体积极性;
根据双因素理论，下列说法错误的是()
A.要提高员工的积极性应该从激励因素出发
B.保健因素只能能消除员工的不满
C.满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性
D.只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性
确保粮食安全中调动两个积极性指的是？()
A.调动主产区的积极性
B.调动种粮农民的积极性
C.调动失地农民的积极性
D.调动郊区农民的积极性
关于赫茨伯格双因素理论提出的保健因素和激励因素，以下说法正确的是()
A.控制激励因素，可以避免个体积极性下降。
B.控制激励因素，可以提高个体积极性;
C.控制保健因素，可以避免个体积极性下降;
D.控制保健因素，可以提高个体积极性;
在法制社会，政府对行业进行管理必须法律授权，而行业自律管理只需要通过行业成员的协商，因而在管理权源上具有更大的（)，更能适应行业快速发展的需要。
A.积极性、机动性
B.灵活性、机动性
C.灵活性、积极性
D.积极性、能动性
为什么呢?（）查看材料
A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介
B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好
C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好
D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好
E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
