“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）
A、“绘画”模块

B、“美术鉴赏”模块

C、“设计”模块

D、“工艺”模块

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教材的编写应依据（　　）的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点。
A.课程标准B.教学目标C.美术课程总目标D.教学内容
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在美术课程的评价中，教师可更多评价学生在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性，这体现了美术课程评价建议的那一项（）。
A依据美术课程标准进行评价
B注重美术学习表现的评价
C采用多种评价方式评价美术作业
D鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

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案例：某教师发现，部分学生觉得自己画不好，经常不按时交作业，美术学习热情不高。为了改变这一现象，教师在教学评价上做出了改变：不以作业的质量为依据，注重观察并收集学生平时表现，课堂学习的参与度、完成作业的次数等。并据此评定学生的学期成绩。问题：请评价该教师的做法，说明理由并提出改进建议。
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“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）
A、“绘画”模块

B、“美术鉴赏”模块

C、“设计”模块

D、“工艺”模块

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根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是()。
A.突出美术学科特点B.突出美术学科技术特点C.突出社会性活动特点D.突出人文学科特点
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“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）
A、“绘画”模块

B、“美术鉴赏”模块

C、“设计”模块

D、“工艺”模块

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