皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是()。

A、儿童智力发展

B、儿童的社会性发展

C、儿童的情绪体验

D、儿童游戏的教育作用

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  • 将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏和操作性游戏,这是()

    A、儿童游戏动机分类

    B、儿童游戏的教育作用分类

    C、儿童游戏的社会性分类

    D、儿童游戏的认知分类

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  • 由于游戏是儿童的自发活动,游戏的内容是否适合儿童?游戏的材料是否安全?等问题都有着不可预知性,而且儿童缺乏认知能力,因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的()重要性表现。

    A、提高儿童游戏的水平

    B、提高儿童游戏的安全性

    C、提高儿童游戏的自主性

    D、提高儿童游戏的自发性

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  • 将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()

    A、儿童游戏动机分类

    B、儿童游戏的教育作用分类

    C、儿童游戏的社会性分类

    D、儿童游戏的认知分类

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  • 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。

    A.合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持

    B.精心设计和选择游戏

    C.激发游戏的情绪

    D.保证游戏的时间

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  • (单选题)我国消防法规与其他法规所共有的特征是()。

    A意志性、规范性、强制性、社会性

    B意志性、规范性、普遍性、社会性

    C整体性、利益性、规范性、社会性

    D整体性、利益性、普遍性、社会性

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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。

    A.正确B.错误
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  • 在企文化展时期,企业家是企业文化的实践者。
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  • 企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别,其中,以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主,以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。

    A.正确B.错误
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  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

    A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
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