为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意()。多选
A.应尽量使用心理学专业术语
B.让受测者知道如何运用他的分数
C.考虑给受测者带来的心理影响
D.让受测者参与测验分数的解释

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[单选]应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）
A．消费社会心理学
B．学习社会心理学
C．政治社会心理学
D．群体社会心理学
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若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85%~90%，则该受测者FIQ值的变动范围是（）。
A.100~120B.102~118C.105~115D.104~116
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对重测信度的理解正确的是（　　）。
A、使用同一测验，在不同条件下，对同一组受测者前后两次实施之间的相关系数
B、使用同一测验，在同样条件下，对同一组受测者前后两次实施之间的相关系数
C、使用同一测验，在同样条件下，对不同受测者前后两次实施之间的相关系数
D、使用不同的测验，在不同条件下，对同一组受测者前后两次实施之间的相关系数

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在计算重测信度时，两次施测的间隔时间不宜太短，是为了避免（　　）。
A、受测者学习经验的积累
B、受测者身心状况的发展变化
C、受测者出现遗忘
D、练习效应

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难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度()，中等难度的项目对中等水平的受测者区分度高。(A)中等（B)—般(C)高（D)低
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