在选拔性评价中更为常用的绩效考核指标类型是( )。

A.硬指标

B.行为类指标

C.特质类指标

D.结果类指标

相关专题: 选拔性   硬指标  

查看答案

相关问题推荐

  • 义务教育阶段的数学课程应该具有()。
    A、基础性、普及性、发展性B、实践性、普及性、选拔性C、基础性、实践性、选拔性D、实践性、普及性、发展性
    查看答案
  • 简述选拔性测评的主要特点。
    查看答案
  • 在培训与开发效果的评估中,结果评估的硬指标包括( )。

    A.质量

    B.产出

    C.成本

    D.工作满意度

    E.时间

    查看答案
  • 某大型起重设备制造公司准备从基层生产工人中选拔一批班组长后备人选。人力资源部决定采用结构化面试方法对符合条件者进行甄选。选拔过程分两轮进行:第一轮是笔试,时间90分钟,主要是围绕操作技能和班组管理等相关知识进行综合测试;第二轮是复试.主要是采用基于选拔性素质模型的结构化面试方法,对通过笔试的候选人进行测试。

    请结合本案例,回答以下问题:

    (1)在结构化面试前,应如何构建选拔性素质模型?(10分)

    (2)如何设计结构化面试的提纲?(8分)

    (1)构建选拔性素质模型的步骤有:

    ①组建测评小组,测评小组应包含公司高层管理人员、人力资源管理人员、招聘岗位所在部门的主管、招聘岗位的资深任职者,并对测评小组进行培训。(2分)

    ②从招聘岗位的优秀任职人员中选出一定的人员组成测验样本。(2分)

    ③对测验样本进行人格测验,总结各个被测人员的素质特征。(2分)

    ④将测评结果进行综合,列出招聘岗位选拔性素质表。(2分)

    ⑤将岗位选拔性素质表中的各个素质进行分级.绘制选拔性素质线,构建选拔性素质模型:(2分)

    (2)结构化面试提纲的设计实际上是结构化面试过程中所要提问的问题的设计,它的主要依据是选拔性素质模型,主要步骤如下:

    ①将选拔性素质模型分解为一组选拔性素质,每一个选拔性素质就是一个测评指标。(2分)

    ②请专家针对每一个测评指标设计出一系列的问题,并对这些问题进行修改完善,形成问卷。(2分)

    ③将问卷发放给该岗位的部分员工,进行预先测试,检验其有效性。若通过检验.则形成最终问卷;若不通过,则重新设计问题,重复本步骤,直至通过检验,形成最终问卷。(2分)

    ④编写结构化面试大纲。(2分)

    查看答案
  • 选拔性考试一般是典型的()。A:常模参照性
    B:总结性
    C:发展性
    D:标准参照性
    查看答案
  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
    查看答案
  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。

    A.正确B.错误
    查看答案
  • 在企文化展时期,企业家是企业文化的实践者。
    查看答案
  • 企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别,其中,以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主,以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。

    A.正确B.错误
    查看答案
  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

    A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
    查看答案