活动区设置不科学的做法是（　）。

A.在教室入口处创设建构区

B.在美工区旁边创设科学探索区

C.在益智区旁边创设阅读区

D.在表演区旁边创设建构区

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  • 颜料、蜡笔、橡皮泥等应投放到（ ）。

    A图书区

    B美工区

    C沙水区

    D建构区

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  • 为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀，不同质地及画有直线、曲线、不规则图形的图案的纸张，供幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的（　）。

    A.丰富性

    B.层次性

    C.情感性

    D.探索性

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  • 某教师将美工区的教育目标确定为“培养幼儿美感和动手操作能力”，语言区则为：“培养幼儿语言表达能力”，你认为这一目标（　）。
    A.太笼统、太空泛，缺乏针对性
    B.不符合儿童年龄特征
    C.不能体现教育性
    D.不够灵活
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  • “娃娃家”“商店”“餐馆”“理发店”“医院”等幼儿游戏的场所和所用服装、道具应设在（ ）。

    A科学区   

    B美工区

    C角色区

    D语言区

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  • 下列有关活动区的设置，不正确的是（）。

    A表演区和图书区分开

    B美工区和图书区分开

    C各个活动区开放一体

    D材料放在幼儿可及之处

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