三年级数学课与四年级数学课所提供的学习经验之间的联系属于泰勒模式中学习经验的（ ）。
A.纵向组织
B.连续组织
C.横向组织
D.序列组织
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学生在数学课上可以做到认真听课，积极回答问题，在英语课上也可以做出类似的行为，这表明学生的行为存在（ ）。
A分化
B泛化
C消退
D类化
课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是_____。
A:过程模式
B:目标模式
C:评价模式
D:开发模式
A.纵向组织
B.横向组织
C.逻辑组织
D.心理组织
A.确定教育目标
B.选择和形成学习经验
C.有效地组织学习经验
D.实施评价
E.总结验收
A.评价教育计划
B.组织学习经验
C.选择学习经验
D.确定教育目标
