课内语段阅读。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1．选择正确解释的序号填在括号里。
第一个“嗯”的意思是（）。
第二个“嗯”的意思是（）。
语段中的“哦”的意思是（）。
A．思考 B．解释、安慰 C．认同
2．在语段中找出三个不同语气的句子，按要求画线。
商量的语气画“____”，指挥的语气画双线，解释安慰的语气画“～～”。
3．在语段中找出相应的词句，按要求写在横线上。
表示“忧虑”的神情：___________________
表示“思考”的动作：___________________
阅读下列语段文章，完成练习。
穷人（节选）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1．联系课文想一想，文中的“他”指谁？“你”指谁？“他们”指谁？ “他”指 ；“你”指 ；“他们”指 。 2．这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请把它写在横线上。 3．用“ ”画出描写渔夫神态的句子。4．文中画线的部分，你认为应该读出（ )的语气。
[ ]
A．慌乱 B．坚定 C．急躁 D．犹豫
测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量（ ）。
A、胸围
B、身高
C、头围
D、臀围
