受训者

受训者培训成果的评估包括（　　）。

下列不属于受训者特征的是（　）。

• A、受训者的职位

• B、受训者的培训动机

• C、受训者的文化水平

• D、受训者的基本技能

对培训效果的评估可以概括为（　　）几个方面。

对培训效果的评估包括（）。

A.受训者对培训计划的满意度

B.受训者的知识收获

C.受训者个人工作绩效的改善

D.受训者对组织绩效的贡献

E.受训者主管的认可

此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

培训要取是预期的效果，就必须保证（　）的合理衔接。

• A、培训时间与受训者的爱好

• B、培训要求与受训者的要求

• C、培训内容与受训者的需求

• D、培训地点与受训者的需求

选择培训对象的判断依据包括（）。

A、受训者首先是有主动接受培训意愿的人

B、培训内容与受训者的工作有直接的关系

C、受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能

D、受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能

E、受训者基本上能完成学习目标

培训效果评估的内容主要包括（）。

A．受训者学习的内容

B．受训者究竟学习哪些东西。

C．受训者要掌握哪些东西

D．受训者的工作究竟发生了多大的改进

E．企业经营绩效发生了多大的改进

培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或（）。

A、先审视受训者后评估内容

B、先选择受训者后定培训内容

C、先定培训内容后进行培训

D、先选择受训者后评估内容

培训评价的层次有()。

A.受训者的反应

B.受训者的学习效果

C.受训者的行为

D.培训的结果

下列说法错误的有（　）。

• A、在受训者之间建立支持网有利于强化培训成果的转化

• B、受训者的特征包含职位、文化水平两项

• C、同事支持是指受训者的同事和受训者一起参与培训

• D、只要员工主观上积极参加培训学习，培训成果就可以很好的转化

• E、培训教师可以利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化

培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。

A、学员构成

B、工作可离度

C、工作压力

D、受训者服务

促进同事支持的方法不包括（　）。

• A、在受训者之间建立支持网

• B、培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化

• C、培训教师向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员

• D、培训老师向受训者进行培训知识的转换