来访者
如果解释得太深，那么来访者会不理解咨询师的话。（）更容易令来访者理解，也能够给来访者一个恰当的刺激，促使其思考。
A、稍微超过来访者意识的解释
B、超过来访者意识的解释
C、不超过来访者意识的解释
D、低于来访者意识的解释
下列不属于来访者冲突性沉默的情形是（）
A、来访者感到紧张害怕
B、来访者感到愤怒
C、来访者感到不知道接下来该说什么
D、来访者感到愧疚
对来访者的有关资料保密，不仅是咨询者的道德原则，也涉及来访者对咨询者的信任，进而影响咨询的成效（ ）。
A、但是，对来访者资料保密不是必须的
B、但是，对来访者资料保密不是绝对的
C、因此，对来访者资料保密是重要的
D、因此，对来访者资料保密是绝对的
E、因此，对来访者资料保密是必须的
A.来访者的经历
B.来访者的情绪
C.来访者的能力
D.来访者的观念
E.来访者的行为
下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。……来访者：别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：……是我头脑中想象的…………咨询者对来访者说：“要不要在身上贴张纸，写上‘不要看我’”，这是使用的哪种咨询技巧？（）
A、顺着来访者的不合理认知夸张下去，得出矛盾结论
B、帮助来访者与不合理信念辩论
C、顺应来访者的思路，接纳包容来访者
D、对来访者提出一些直接的指示
自我暴露是来访者中心治疗的一种技巧，它是指（ ）
A、咨询者将自己的隐私暴露给来访者
B、咨询者暴露自己对社会的看法，以影响来访者
C、咨询者与来访者分享生活中相关经历的过程，以缩短与来访者的心理距离
D、咨询者暴露自己对来访者的看法，让来访者重建自我概念
E、以上都对
下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。 来访者：别人都看着我。 咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？ 来访者：没有。 咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？ 来访者：那人家都要来看我了！ 咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？ 来访者：……是我头脑中想象的。咨询者对来访者说：“要不要在身上贴张纸，写上‘不要看我’”，这是使用的哪种咨询技巧？（）
A、顺着来访者的不合理认知夸张下去，得出矛盾结论
B、帮助来访者与不合理信念辩论
C、顺应来访者的思路，接纳包容来访者
D、对来访者提出一些直接的指示
平等和真诚指治疗师以真实的自我与来访者交往，坦诚地对待来访者，理解来访者的体验，以积极的态度看待来访者，与来访者能够平等沟通，相互影响。
A、对
B、错
A.来访者的经历
B.来访者的情绪
C.来访者的观念
D.来访者的身份
E.来访者的行为
合理情绪疗法适用于下列哪种情况？（ ）
A、偏执的来访者
B、年轻、文化水平较高的来访者
C、年老、文化水平较低的来访者
D、肯接受挑战的来访者
E、自闭的来访者
A、顺着来访者的不合理认知夸张下去，得出矛盾结论
B、帮助来访者与不合理信念辩论
C、顺应来访者的思路，接纳包容来访者
D、对来访者提出一些直接的指示
治疗师对来访者的积极关注可以
A、使来访者更加信赖心理治疗，增进治疗效果
B、使来访者更加信任治疗师，更加主动地表露自己
C、可以帮助来访者看到自己身上存在的优缺点
D、促进来访者发挥自己的积极性，努力改进自己
E、促进来访者不断探索，认识自己
咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，突然走过一个人，坐在椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想？来访者：我一定很生气，他怎么能这样呢？咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。来访者：啊，原来他看不见。咨询师：你还会对他愤怒吗？来访者：不会了，我甚至觉得他有点可怜。咨询师讲述风筝的故事，目的是()A、让来访者心胸开朗
B、对来访者进行心理教育
C、改变来访者的不合理信念
D、转移来访者的兴奋点
E、建议来访者换个角度看问题
这段咨询最可能发生在()A、建立求助动机阶段
B、诊断阶段
C、领悟阶段
D、巩固阶段
E、识别不良的适应认知阶段
合理情绪疗法适用于()A、年轻、文化水平较高的来访者
B、肯接受挑战的来访者
C、年老、文化水平较低的来访者
D、偏执的来访者
E、自闭的来访者
咨询师讲述风筝的故事，是为了（ ）。
A、转移来访者的兴奋点
B、让来访者心胸开朗
C、改变来访者的不合理信念
D、对来访者进行心理教育
E、建议来访者换个角度看问题
A、深入探讨来访者问题的深层原因
B、明确来访者想要解决的问题
C、澄清来访者的真实想法
D、进一步了解问题的来龙去脉
E、深挖来访者的各种隐私
排除自我中心法主要用于（）
A、焦虑症来访者
B、抑郁症来访者
C、强迫症来访者
D、恐惧症来访者